Развитие мелкой моторики 23.09.2016В следующие два года ручки вашего малыша совершенствуются в самых разнообразных точных движениях. Перемены кажутся стремительными и необыкновенными — еще недавно кроха неуверенно ставил один кубик на другой, а теперь с нетерпением ждет, когда вы с ним порисуете или что- нибудь вместе сконструируете. На втором году малыш еще по-прежнему предпочитает пользоваться одной рукой. Однако вторая рука, которой кроха раньше лишь пассивно поддерживал предмет, все чаще приходит на подмогу ведущей, когда требуется что-нибудь тянуть или разворачивать. Хотите расслабиться? Попробуйте реклас массаж. В четвертом полугодии жизни продолжают совершенствоваться ручные действия, которые требуют супинации предплечья (поворот предплечья в продольной плоскости, при котором открытая ладонь смотрит вверх), например ваш сорванец уже может самостоятельно поворачивать ручку двери, так что теперь он заберется в ранее недоступные запертые комнаты. Будьте особенно осторожны с лекарствами, в том числе и в сумочках ваших гостей — малышу под силу открыть завинчивающийся флакончик. Обязательно убирайте все опасные для ребенка вещества в закручивающихся банках и бутылках подальше. Малыш в двухлетнем возрасте уже умеет построить башню из 3-4 кубиков, взять и поднять одной рукой два маленьких предмета. Подобные мелкие и точные движения осуществляются за счет координированного разгибания каждого пальчика и при активном участии большого пальца. Кроха постепенно учится рисовать карандашом вертикальные линии. В этом действии уже обнаруживается сложная работа головного мозга, поскольку в процессе рисования происходит перевод перцептивной (от латинскогоperceptio — восприятие, представление) информации в моторное действие. Эксперимент для взрослых Если вы хотите узнать, что ощущает ваш малыш, пока еще неуклюже водя карандашом по бумаге, проведите этот несложный эксперимент. Вам понадобятся карандаш, лист бумаги и зеркало. Положите бумагу на стол и установите рядом зеркало таким образом, чтобы вам хорошо было видно в нем отражающуюся бумагу. Теперь возьмите карандаш и попробуйте рисовать, глядя только в зеркало и ориентируясь исключительно по отражению. Ваша рука сразу же утратит привычную твердость и уверенность, поскольку мозг вынужден полностью перестроить управление движениями из-за того, что изменилось восприятие, — вы теперь смотрите не на бумагу, как обычно, а в зеркало. Так и ваш кроха испытывает определенные трудности с рисованием, пока его мозг учится переводить воспринятую информацию в соответствующее движение. На основе того, что видит кроха, поступят сигналы в мышцы кисти и предплечья, отвечающие за точность движений. Свою коррекцию также внесут тактильные ощущения от нажима карандашом на бумагу и кинестетическое ощущение положения кисти в пространстве.
|
|---|
